Tout un établissement, à partir de chaque élève.
Registre, familles, tuteurs, certificats : chaque partie fonctionne seule et, ensemble, elles ne demandent jamais de saisir une donnée deux fois. On n’active que ce dont on a besoin.
aucun établissement n’utilise tout, et ce n’est pas nécessaire
Un seul chiffre pour chaque question.
Moyenne, assiduité et présences se calculent en un seul point : la note que voit la famille est la même que celle du bulletin et des statistiques de classe. Si une règle change, on recalcule une fois, pour tous.
Registre · Classe 3B · Histoire
Quatre parties, une à la fois.
Un établissement peut commencer par le registre et s’arrêter là, ou activer le reste l’année suivante, sans rien refaire.
Cours et calendrier
L’année se planifie en un seul endroit : cours, échéances et absences sur la même grille.
Modèles réutilisables
Unités d’apprentissage, grilles et banques de questions : on les écrit une fois et on les réutilise.
Communications
Secrétariat, enseignants, élèves et familles sur un seul canal, avec date et destinataires.
Statistiques
De la moyenne d’un cours à la question que tout le monde rate.
Familles et tuteurs, chacun depuis sa fenêtre.
Établissements scolaires et organismes de formation, avec leurs propres règles.
Établissements scolaires
Matières, classes et trimestres : le registre, les présences même à l’heure, les absences justifiées par la famille, la moyenne de fin de période et le bulletin.
Organismes de formation
Des parcours faits de cours : chacun reste un cours complet, avec ses inscrits, son volume horaire et son registre. Même une unité de quarante-huit heures sur quatorze journées.
Des méthodes qui fonctionnaient déjà avant le logiciel.
L’enseignant les connaît, mais dans ses heures il ne peut pas les appliquer à vingt-cinq élèves pendant toute une année : OLOtutor tient le compte à sa place.
01
Réviser à quelques jours d’écart
on retient plus longtemps qu’en révisant tout d’un coup.
02
Retrouver en mémoire
une réponse qu’on va chercher soi-même se retient mieux qu’une réponse relue dans le livre.
03
Alterner les sujets
demande un effort sur le moment, et prépare mieux au contrôle.
04
Corriger avec une grille
une note fondée sur des critères écrits à l’avance s’explique à l’élève et ne change pas selon qui corrige.
une note honnête
Une méthode qui a fonctionné dans une étude ne fonctionne pas forcément de la même façon dans un logiciel. Nous respectons le mécanisme décrit par la recherche, et chaque classe est un cas à part.
ça commence ici ↓
Tout commence par une classe.
Un enseignant, un cours déjà au planning et le temps d’une unité d’apprentissage. Pas de délibération, pas de projet : le reste de l’établissement ne s’en aperçoit pas tant que vous ne l’avez pas décidé.